Achats
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Programme
LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA PEDAGOGIE CHEZ L’ADULTE
- Identifier les éléments propres à motiver l’apprentissage chez l’adulte
- Clarifier et accompagné dans la compréhension
LA DEMARCHE PAR OBJECTIFS
- Identifier les étapes propres à favoriser l’apprentissage
- Maitriser la logique pédagogique
LA PROGRESSION
- Accompagner et valider les acquis
LE SCHEMA DE PORTER
- Savoir transmettre une compétence :
- clarifier les objectifs
- élalorer une méthode de transmission de savoir faire en tenant compte des impératifs de l’entreprise
- Communiquer en favorisant l’apprentissage
LA COMMUNICATION EN FORMATION
- Identifier les différentes techniques de communication.
- Identifier son propre fonctionnement de communication.
- L’apprentissage et la mémorisation
ANALYSE TRANSACTIONNELLE LES ETATS DU MOI
- Identifier les propres états du MOI
- Identifier les erreurs propres à une mauvaise communication en pédagogie d’adulte
- Identifier les jeux favorisants les blocages cognitifs
L’ASSERTIVITE EN PEDAGOGIE
- Savoir communiquer en restant soi
LES TECHNIQUES D’EVALUATION
- Savoir évaluer la formation :- Evaluer les écarts objectifs/Réalisation -Valider les acquis
Objectifs
- Elaborer une méthode de transmission de Savoir Faire en tenant compte des impératifs de l’entreprise
- A L’issue de la formation les apprenants seront capables de transmettre leur Savoir faire et de communiquer en situation d’apprentissage adulte à adulte
Pédagogie
- Méthodes actives, training,
- tests d’identification de son propre fonctionnement de communication
- Apport de connaissances spécifique lié à la communication pédagogique chez l’adulte
Lieux
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