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| HARCÈLEMENT MORAL ET SEXUEL ET DISCRIMINATIONS |
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| Public concerné :Tout dirigeant, cadre, responsable de centre, chefs de service, praticien conseil, DRH, RRH, éventuellement membres de CHSCT et/ou délégué du personnel. |
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| Durée : 2 jours | Lieu : Inter / Intra |
| Objectifs pédagogiques : | |
| Formation courte désignée à déjouer nombre de situations délicates pour les cadres, praticiens conseils et chefs de service ainsi que pour l’institution qu’ils représentent Prendre conscience des problèmes liés aux harcèlements Identifier les comportements à risque, reconnaître les situations de harcèlement Réagir et lutter contre le harcèlement et les discriminations Intégrer la lutte contre le harcèlement dans le politique des RH . |
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| Contenu de la formation : | |
| → 1ere Etape Le cadre juridique du harcèlement : une définition floue - obligations réelles de la discrimination au harcèlement La loi de modernisation sociale du 17/01/02 , données et statistiques Bien distinguer les éléments constitutifs du harcèlement moral, du stress et de la pression professionnelle Comprendre les clivages entre le code pénal et le code du travail Les différentes obligations de l’employeur et du cadre responsable. Notions de la procédures pénale et civile relative au harcèlement Le problème central de la charge de la preuve L’innovation et l’implication de la charge partagée de la preuve pour l’employeur Le rôle et les actions possibles des instances représentatives du personnel (DP, DS, CHSCT) Le rôle et les actions possibles de l’inspecteur du travail et du médecin du travail Protections des témoins, des victimes, droit d’alerte et de retrait Les nombreuses sanctions possibles pénales et civiles pour le harceleur et pour l’entreprise Faire le lien entre ce qui relève de la discrimination et du harcèlement et pourquoi, souvent le harcèlement trouve sa source dans les différentes formes de discrimination La procédure devant le conseil des prud’hommes et le rôle central du juge rapporteur Etat de la dernière jurisprudence et implication des directives européennes → 2eme Etape → 3eme Etape → 4eme Etape |
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| Moyens pédagogiques : | |
| Définition des objectifs et des pratiques des participants, échanges d’expérience. Exemples et cas concrets tirés de la Jurisprudence et de l’expérience des participants avec de courtes périodes magistrales pour la première session le matin du premier jour. Résolution de cas pratiques, exercices et travaux de groupe . |
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