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L’accueil des personnes handicapées en entreprise

Public concerné : Tout public
Durée : 2 jours
Lieu : Inter/Intra
Objectifs pédagogiques :
Intégration des personnes handicapées et accompagnement au changement
Contenu de la formation
Afin de mieux gérer les situations sensibles rencontrées,
les axes principaux de la formation sont :

  • La Performance avec le développement des compétences  individuelles, au bon endroit au bon moment, en fonction du problème rencontré,
  • L’orientation et l’adaptation avec l'ajustement des comportements, en fonction de cas pratiques, identifiés et répertoriés par le conseiller,
  • L'évaluation et l'appréciation par des jeux de rôle, ayant pour but de les  mettre  en scène pour réaliser les évolutions attendues.
Ainsi chaque participant identifie la situation, en prenant une attitude de « témoin », et opte pour le mode de communication adéquate au cas par cas. Il agit et gère les évènements en les maîtrisant, et devient un acteur efficace dans  sa relation  avec l’autre. Il adopte ainsi pour une stratégie positive.

1.  Comprendre le handicap, la déficience et l’inaptitude
Le degré : léger, grave, profond ou total
Le type du handicap
L’historique : origine, ancienneté   
L’évolution

2.  Evaluer les incidences sur la situation au travail
L’accessibilité  
La mobilité
La sécurité
L’adaptabilité aux conditions de travail

3.  Prendre en compte le handicap
L’aménagement du poste
Les différents types d’aide
L’accompagnement à l’adaptation (matériel ou psychologique)

4.  Mettre en place un plan d’action
L’accompagnement au changement
La  synergie des différents outils :nouveaux comportements et attitude de réussite Le processus d’accueil
Moyens pédagogiques :
Alternance d'apports théoriques et de mises en situation
La formation utilise une pédagogie participative. Le programme propose une trame sur  laquelle les participants et  l'intervenant échangent expériences et réflexions. Par conséquent, il sera demandé aux stagiaires une contribution active.
Des mises en situations et jeux de rôle sont  proposés afin de pouvoir apporter des bases concrètes à une nouvelle stratégie comportementale. La formation se conclut par l’élaboration d’un plan d’actions personnalisées.
Un support pédagogique est remis à chaque participant.
 
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